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宁河四幼园所动态
儿童，其实真的有一百
尊敬的家长：
您好！
又到了一周动态分享的时间，本周想跟您分享一首儿童诗《其实有一百》。读完这首诗，请您思考：诗中的他们是谁？诗中的“偷”，是一种什么样的方式？
儿童诗
《其实有一百》
——马拉古兹（意大利）孩子是由一百组成的。
孩子有
一百种语言，
一百只手，
一百个念头，
一百种思考问题的方式，
还有一百种，
聆听的方式，
惊讶和爱慕的方式。
一百种欢乐，
去歌唱，去理解，
一百个世界，
去探究，去发明，
一百个世界，去梦想。
一百，一百，再一百，但被偷走了九十九。
学校和文明，将孩子身心分离。
他们告诉孩子，
不许用手操作，
无需用脑行事，
只要听，不必说，理解世界不必伴随快乐。
爱和惊喜，只在复活节和圣诞节才有。
他们要求孩子，
孩子一百个世界中，他们偷去了九十九。
他们告诉孩子：
工作与游戏，
现实与幻想，
科学与想象，
天空与大地，
理智与梦想都是水火不相容的。
总之，他们告诉孩子，
一百并不存在。
但是孩子却说：“不，其实真的有一百！”
《纲要》中指出：“教育应尊重幼儿的人格和权利，
