手部白癜风 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/170530/5414372.html金厂沟梁中心小学年工作计划全面贯彻党的十九大五中全精神，坚持立德树人的根本教育目标和以学生发展为本的现代教育理念。以提高教育质量为主线，凝心聚力，精细学校管理，促进全镇小学教育的均衡、稳定、健康发展。制定中心小学教育教学工作实施方案如下：一、加强疫情防控工作常态化积极做好防控工作，学校实行封闭式管理。积极制定并严格落实“两案十制”。教育师生日常生活努力做到“四勤、四减少、四不接触”：“四勤”：勤洗手，勤消毒，勤通风、勤测温；“四减少”：减少外出频次，减少人员聚集频次，减少亲朋聚餐频次，减少乘坐公共交通频次；“三不接触”：不与家庭人员以外的人接触，不与境外归国人员接触，不与健康状况不明的人接触。二、立德树人，加强理想信念教育1.坚决贯彻执行党的民族政策、做好民族工作。积极开展以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的教育活动。要强化“四个意识”，牢固树立“四个自信”，将系列教育活动列入教育教学工作的重要日程，全面加强领导，为活动深入开展提供有力保障。2.周密部署，扎实推进。成立爱党爱国爱家乡和民族团结进步教育活动领导小组，结合实际制定活动方案，明确任务分工，落实工作责任，合理安排时序，确保教育活动取得实效。3.把社会主义核心价值体系融入学校德育全过程，抓好学科德育渗透，促进德育与学科教学有机融合。加强班主任队伍和团队组织建设，广泛开展读书教育系列活动、重要纪念日教育活动、演讲征文竞赛活动和社会实践活动开展“美德少年”、“先进班集体”、“优秀班主任”评选，增强德育工作实效。抓好学生行为养成教育、生命安全教育、法纪教育、心理健康教育、国防教育等。发挥学校的主渠道作用，以课堂、校园、家庭、社会为德育工作阵地，强化德育功能。坚持把学校、家庭和社会共同参与、相互配合作为根本举措，增强德育工作的合力。4.以“守则规范”教育为突破口，提升学生的道德素质和良好行为习惯。充分利用三月份“守则规范”月活动，认真组织学生学习，积极开展各项有针对性、有意义的“守则规范”活动。通过出版黑板报、主题班会、文艺表演等形式，全面提高全镇中小学生的文化素养。5.打造不放弃、不嫌弃、不歧视、不疏忽的育人氛围。营造平等、和谐友好、愉悦的育人环境，让每个孩子都能进得来、留得住、学得好，让学生和老师在梦想的航程中一个都不能少，在学习的课堂上一个都不能少，在生活的空间里一个都不能少，在成长的道路上一个都不能少，努力做到在校学生一个都不能少。6.落实完善帮扶体系。对留守、单亲、孤儿、残疾、学习困难、家庭经济困难学生和服刑人员子女，建立班级帮扶、教师帮扶、学生帮扶，从学习、心理等方面给以帮扶，让每一名学生都能感受到“爱与进步”。建立起家庭、学校、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络，改善留守儿童在校学习生活条件，建立留守儿童“一人一档一责任人”制度，加强帮扶和心理疏导做到入学到位、生活保障到位、教育管理到位。三、安全为先，努力创建和谐平安校园（一）进一步完善平安校园的建设，落实“一岗双责”校点园要进一步落实建立平安校园的长效机制，提高学校服务保障水平。对学校的安保人员要加强监督管理，分工要细化明确，切实保障校园安全。认真开展学校校园及周边环境安全大排查。对校园存在安全隐患的，应提前进行整改，确保学校安全工作无任何漏洞，确保师生安全。努力改善学校周边治安和交通环境。（二）学期初，上好开学安全第一课要充分利用学校LED电子显示屏、班会课、升旗会等形式。有针对性地对学生进行防溺水、防食物中毒、防流行性传染病、防火防盗、防交通事故、防楼梯道拥挤踩踏等方面的教育，进一步提高学生遵纪守法、远离邪教毒品，增强安全防范意识。（三）进一步完善各项安全制度和应急预案。完善各项安全工作制度和应急预案，化制度的落实。中小学教学点要积极开展防火、防地震、防食物中毒、防伤害事故等的演练，做到有备无患。（四）层层落实安全管理责任。将安全工作任务逐层分解落实，签订好安全工作责任书，全面落实安全监管责任。责任落实到学校的每个人和每个工作环节，不留安全管理的真空，确保学校安全不出问题。（五）坚持依法治校。加强扫黑除恶工作。做好预防未成年人违法犯罪工作。进一步加强依法治校意识，严格遵守各项教育法令法规，按章办事、依法办事。根据上级要求聘请学校法律顾问为学校的管理工作提供法律咨询、指导。四、创建“智慧校园”1.建设完善智慧管理系统，推动智慧办公自动化。校长带头，环节干部为主学校管理层级干部熟练应用平台模块功能及信息技术设备，优化使用流程，规范使用模式，通过信息资源的同步与共享，开展教学应用专项课题研究，实现会议召开，工作布置，文件收发，人事工资，考勤管理，教务管理，督导评估，绩效考核等全流程智能化管理。2.建设完善智慧评价应用系统，推动学校管理，教师管理，学生管理的智能化，以及时核实，分析评价，查询统计，反馈改进等为主，完成学校和上级相关部门信息同步建设，建立学校绩效督导评估体系;以道德修养，研修经历，教育实践，辐射引领等为主，完成教师专业发展档案与教学评价数据，师德评价数据贯通，建立教师专业发展服务支撑体系;以学生管理，学业水平，体质健康，社团参与，校外实践，主题活动，竟赛获奖等为主，完成学生综合评价数据融合，建立学生成长的数据评价体系;面向社会，家庭，学校、社区(村)，围绕教育公平、教育均衡、教育质量、行风建设、资源共享等五个维度，建立社会满意度测评体系。3.构建智慧家校互动系统:推动家校共建的信息化。建立便捷的“互联网+”新时代家校互动机制，全面送用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，通过云平台智能APP等渠道，畅通家校沟通，实现教学内容同步查看，课堂表现实时了解、课内课外同步教育，使家长全方位了解孩子的在校情況，最终实现家校交流无缝衔接，优进学生安全健康成长4.提升教师信息化教学能力。组建培训团队，采用“点对点”的方式对教师进行全员培训，实现信息化应用培训全覆盖，增强培训工作的目的性和实效性，发挥教育集团作用，依同频互动教室建设智慧研训类应用系统，定期开展示范送教、经验交流，线上教研等活动，推动集团信息化研训深入开展。鼓励教师探索“课内课外，线上线下，校内校外，移动固定”互融互补的多样化教学模式。6.丰富数字化课程教学资源。广泛开展校园风采展示、学校特色课程、师生班级空间、云资源模块等特色窗口建设。强化“教师空间”建设，加强校本培训，指导全体教师充分利用现代信息技术，加强以自主开发、引进、完善以网络课程、通用主题素材库、名师视频公开课、资源共享课、课程等为主要内容的个人数字化空间建设，组建教师团队，整合网络优秀课程资源，不断丰富校本信息化教学资源库，并严格规定利用云平台及时上传资源和对学生的差异化推介，确保课程资源全覆盖。7.普及使用信息化教学手段。积极探索以数字化资源和信息化环境为支撑的教学新方法、新途径、新模式，努力提升自身信息技术与课程整合的能力，通过整合、丰富网络教学资源，创设主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。科学配置并利用各功能库室教学资源，丰富资源储备，提高教学效率与质量。通过“人人建课、人人用课”构建优质的信息化教学环境，实现优质数字教学资源共建共享。不断加大教师信息技术应用力度，加快推进课堂教学信息化手段应用的制度化、常态化。8.促进学生信息素养提升。加强信息课程建设，充分利用赤峰市智慧教育云平合的学习空间、微课资源、课堂实录等开展学习活动，建立“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境。抓好学生信息技术应用技能的个性化能力培养，积极组织开展电脑制作、机器人竞赛、科技创新等活动，提高学生信息素养和探究能力，提高学生信息化意识，促进学生个性化发展。五、加强领导，创建“生态校园”加强学校校园文化建设，美化环境，文化立校。因地制宜优化学校环境。一方面要注重校园的绿化净化，注重对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化的特色布置，努力构建优美、舒适、温馨、和谐的校园静态文化。另一方面要加强学校制度建设，提高学校凝聚力和知名度，规范师生行为，培育良好校风。适时开展适合学生年龄特点的系列教育活动让学生在参与中体验成在体验中成长。六、率先垂范，加强两支队伍建设（一）大力加强领导班子建设进一步提高班子凝聚力，融服务于工作之中，要主动适应学校发展，全面服务于师生，营造良好、和谐、团结的领导集体。要强化廉洁、自律意识，加强和完善党风廉政制度建设。（二）加强教师队伍建设要进一步加强师德师风教育，让教师切实履行教书育人职责，当好学生人生导师和做人表率。要关心教师生活，挖掘教师潜能，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。要
